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A l’occasion de leur présence à la conférence annuelle des directeurs des missions de l’USAID, qui a eu lieu du 19 au 20 mai 2011 à Rabat, M. Hady Amr, Administrateur Adjoint Chargé du Moyen Orient à l’USAID-Washington  et M. Gideon Maltz, Expert en Programmes et Réglementations, tous deux, particulièrement intéressés par les questions de la gouvernance et de la décentralisation, ont tenu une réunion spéciale le 18 mai 2011 à Fès, avec M. Mohamed Ould Dadda, Directeur de l’Académie Régionale de l’Education  et de la Formation de la région de Fès-Boulemane.

Cette réunion, qui s’est déroulée dans une atmosphère conviviale, a été l'occasion de discuter plusieurs sujets d'importance majeure liés aux contraintes confrontées par le système éducatif du pays.

M. Ould Dadda a répondu ouvertement aux questions liées à la gratuité de l’enseignement dans les établissements publics marocains, à la problématique des langues dans l'éducation ainsi qu’aux stratégies adoptées pour renforcer le système éducatif aussi bien au niveau national que régional. Il a également saisi l'occasion pour mettre l'accent sur le rôle du Projet ITQANE de l'USAID dans la mise en œuvre du Programme d'Urgence du Ministère de l’Education Nationale dans la région.

Les responsables américains ont été impressionnés par la qualité de la collaboration entre l'Académie et ITQANE et ils ont pris conscience de l'importance des réalisations du projet ainsi que son engagement et son implication dans le processus d'amélioration de la qualité du système éducatif en partenariat avec l'Académie.

 
Agenda ITQANE
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Le Profil du Mois

Siham Kabbaj

Enseignante au Collège Omar Khayyam

Délégation de Fès

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"Le programme des compétences psychosociales mis en oeuvre par le projet lTQANE m’a beaucoup aidé car j’avais besoin d’action, de mouvement et de dynamisme dans ma classe.  Il m’a permis de devenir un bon leader et un bon orateur. Je sens que je peux exercer une bonne influence sur mes élèves, agir de manière positive et mieux convaincre pour favoriser une bonne collaboration en classe. Ce programme m’a aussi permis de travailler dans une ambiance où règne un esprit ouvert avec beaucoup de compréhension et de souplesse, de traiter les situations problématiques en écoutant attentivement les autres avec diplomatie et délicatesse."

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